Doğamızda var olan mücadele yeti-ve yeteneklerinin,olması gerekenin dışında seyretmesi,kişiyi duygusal çöküntüye sürükler.Mücadele olarak,hırs duygularını ölçüsünde kullanmak,başarının kapılarını açacak anahtarı bizlere sunar.Diğer taraftan hırsın verdiği yaraların boyutları,kişiye ve çevresinde ki bir-çok kişye yansıyarak, felaketler zincirini oluşturacaktır.İnsan davranışlarının temelini oluşturan aile eğitiminin bu evrede devreye girerek,büyümeden tedavi sürecinden geçirilmeli.Çocukarın dünyayı algılama süreçlerinde ki ben merkezçi yaklaşım modellerinden çıkma evresinde,ebeveynlerin farkındalık yaratacak yaklaşımları,çocukta ki doğal süreçlerin sağlıklı bir şekilde tamamlanmasını sağlayağından dolayı,sürecin uzaması ve müdahelenin görmezden gelinmesi drumunda ise,ortaya çıkacak,egoist kazanmak ve sadece kazanmak psikolojisiyle,elde etmek istediği şeye ulşamak adına,her yolun mübah olduğu karekter yapsının oluşmasına,zemin hazırlanmış olacaktır.Hiçbir hırs ve bencillik düşünmeden,iletişim kurabileceğiniz sohbet telefonları şimdi daha yakın.Çocukların ebeveynleri tarafından,doğal ve geçiş süreci olarak ifade edilen ben merkezci yaklaşımın söndürme çalışmalarında ki sonucun,aslında bir başlangıç süreci olarak sohbet hattıgörmek,eğitim yaşamlarında ki sosyal iletişim büyük referans kabul edilmekte.İlk olkul döneminde başlayan sosyal ilişki kurma çabasında,çocuklar arasında iletişim ve iletişime bağlı olan paylaşma yetisinin gelişim evrelerini görürüz.Bu evre sııfta öğrenilen dersin önemi kadar,yaşayarak öğrenme evresi büyük önem taşımakta.Ders içi ve tenefüslerde öğretmenlere büyük iş düşmektedir.Öğretmenler odasında vakit geçirmek yerine,bahçeye çıkıp çocukları iletişim kurdukları,en doğal haliyle gözlemlemek toplum için en büyük hizmet olacaktır.
İlk okul çağı ve devam eden eğitim hayatı,ardından mesleki yaşam…Bu süreçlerin devam ettiği dönemlerde ki,aşk-sevgi yaşantılarının içeriği,genel anlamda paylaşımın tüm boyutlarını kapsayan bir sürecin geldiği son nokta olarak karşımıza çıkar…